Pameran dan Pagelaran Seni 2013

BACA SELENGKAPNYA - Pameran dan Pagelaran Seni 2013

Energi dalam Kehidupan

BACA SELENGKAPNYA - Energi dalam Kehidupan

Mengobati Typus dengan Cacing Tanah

Cacing tanah merupakan kelompok hewan Annelida yang mempunyai nama ilmiah Oligochaeta sp.  Sebagian orang sangat jijih dengan hewan yang satu ini. Tapi tahukan kalian bahwa dibalik yang menjijikan itu ternyata sebagian masyarakat yang lain juga memanfaatkannya sebagai obat herbal untuk mengobati penyakit typus.

Pada umunya cara pengobatannya dilakukan dengan beberapa cara, antara lain:

1. Beli kapsul cacing. Cara ini adalah cara yang paling praktis karena mereka tinggal beli kapsul cacing yang sudah siap dikonsumsi sesuai petunjuk.
2. Membuat sendiri kapsul cacing.  Keuntungan dari kapsul cacing ini adalah orang tidak jijih karena bentuknya berupa kapsul dan tidak berbau anyir dan dapat disimpan untuk waktu bebera bulan. Caranya adalah dengan membersihkan cacing lalu dikeringkan dengan menggunakan sangan.  Lalu cacing kering itu dihaluskan dan dimasukan ke dalam kapsul.  Lalu digunakan untuk mengobati typus dengan mengkonsumsi 2 kapsul 3 kali sehari.
3. Air rebusan cacing.  Air rebusan cacing dapat dibuat dengan cara merebus 3 ekor cacing lalu direbus dengan 2 gelas air sampai mendidih dan setelah air tinggal 1 gelas, lalu disaring. Setelah air di dinginkan lalu diminum.  Minumlah 3 kali sehari. Air rebusan ini hanya bisa dipakai dalam 1 hari.

BACA SELENGKAPNYA - Mengobati Typus dengan Cacing Tanah

Musik dan Lagu untuk Belajar IPA

BACA SELENGKAPNYA - Musik dan Lagu untuk Belajar IPA

Zat Aditif dan Adiktif

BACA SELENGKAPNYA - Zat Aditif dan Adiktif

Sistem Pencernaan Makanan

BACA SELENGKAPNYA - Sistem Pencernaan Makanan

Sifat Bahan dan Pemanfaatannya

BACA SELENGKAPNYA - Sifat Bahan dan Pemanfaatannya

Objek IPA dan Pengamatannya

BACA SELENGKAPNYA - Objek IPA dan Pengamatannya

Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita

BACA SELENGKAPNYA - Perubahan Benda-benda di Sekitar Kita

Sistem Organisasi Kehidupan

BACA SELENGKAPNYA - Sistem Organisasi Kehidupan

Pemanfaatan Blog sebagai Media Pembelajaran

Harga : Rp 55.000,-  Rp.35.000,-

Penulis: Suwoto, S.Si, MM dan Abidah Jundi Utami, S.Pd
Isi: 94 halaman
Ukuran: 15 x 21 cm
Tahun Terbit: 2014
ISBN: 978-602-1277-23-2

Pemesanan buku dengan wilayah pengiriman Jawa Timur dan Luar Pulau Jawa, bisa dilakukan dengan mengirimkan pesan ke:

• BB:  763F6AC9
• WhatsApp: +818040169369 (jangan lupa sertakan tanda +)
• SMS: 085771860444 (opsi akhir, jika tidak memiliki BB/WA. SMS tidak melayani tanya jawab).

Sinopsis:

Salah satu cara mengoptimalkan hasil belajar siswa adalah dengan memanfaatkan fasilitas yang tersedia.  Sekarang ini pada umumnya di sekolah-sekolah sudah disediakan hotspot area yang memungkinkan semua warga sekolah bisa memanfaatkan internet dengan mudah dan gratis. Selain itu, diantara siswa sudah banyak yang mempunyai fasilitas internet sendiri di rumah. Internet juga bukan hanya bisa diakses melalui komputer atau laptop tetapi juga bisa menggunakan handphone. Internet menjadi lebih mudah diakses siswa karena hampir semua siswa sudah memiliki handpone bahkan laptop.

Pada buku ini berisi tentang pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran sehingga para siswa bisa membuka blog untuk belajar dimanapun dan kapanpun siswa berada. Adapun cara pembuatan blog pembelajaran dalam buku ini menggunakan fasilitas dari blogspot yang dimodifikasi sehingga blog pembelajaran ini mempunyai tampilan yang bagus, menarik dan mudah digunakan siswa untuk belajar.

Bapak/Ibu guru yang belum mahir internet juga dengan membaca buku ini akan bisa dengan mudah membuat blog pembelajaran karena dalam buku ini disajikan penjelasan secara urut, jelas dan dilengkapi dengan gambar. Dengan demikian buku ini sangat cocok dibaca oleh Bapak/Ibu guru yang akan membuat blog pembelajaran.

BACA SELENGKAPNYA - Pemanfaatan Blog sebagai Media Pembelajaran

RPP SMP Kurikulum 2013

KLIK DISINI untuk downlaod RPP SMP Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013
KLIK DISINI untuk downlaod RPP SMP Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013

BACA SELENGKAPNYA - RPP SMP Kurikulum 2013

Latihan Soal Seni Budaya Kelas IX

BACA SELENGKAPNYA - Latihan Soal Seni Budaya Kelas IX

Kisi-Kisi UN (Ujian Nasional) untuk SMP/Mts Tahun Pelajaran 2014/2015

BACA SELENGKAPNYA - Kisi-Kisi UN (Ujian Nasional) untuk SMP/Mts Tahun Pelajaran 2014/2015

Contoh Bermain Musik Ansambel

BACA SELENGKAPNYA - Contoh Bermain Musik Ansambel

Rangkuman Materi UN IPA SMP

BACA SELENGKAPNYA - Rangkuman Materi UN IPA SMP

BSE Seni Budaya Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013

Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, seni musik, seni tari dan seni teater. Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya dan menampilkan karya seni yang berakar pada hasil budaya dan sistem simbol yang dipilih sesuai tahap perkemabangan peserta didik, dan membentuk identitas individu maupun kelompok, memupuk budaya dan karakter peserta didik, serta dapat memberi kontribusi terhadap pengalaman hisup masyarakat dapam berperilaku sesuai dengan konteks budayanya.

BACA SELENGKAPNYA - BSE Seni Budaya Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013

BSE Seni Budaya Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013

Mata pelajaran Seni Budaya terdiri dari seni rupa, seni musik, seni tari dan seni teater. Pembelajaran Seni Budaya merupakan semua aktivitas berkarya dan menampilkan karya seni yang berakar pada hasil budaya dan sistem simbol yang dipilih sesuai tahap perkemabangan peserta didik, dan membentuk identitas individu maupun kelompok, memupuk budaya dan karakter peserta didik, serta dapat memberi kontribusi terhadap pengalaman hisup masyarakat dapam berperilaku sesuai dengan konteks budayanya.

BSE ini sanagat besar (106M) melebihi ukuran maksimum yang dapat dipindai Google. Tidak bisa ditampilkan langsung di blog, tetapi tetap bisa didownload.

BACA SELENGKAPNYA - BSE Seni Budaya Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013

BSE IPA Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013

Kurikulum 2013 dirancang untuk memperkuat kompetensi siswa dari sisi pengetahuan, keterampilan, dan sikap secara utuh. Proses pencapaiannya melalui pembelajaran sejumlah mata pelajaran yang dirangkai sebagai suatu kesatuan yang saling mendukung pencapaian kompetensi tersebut. Bila pada jenjang SD/MI, semua mata pelajaran digabung menjadi satu dan disajikan dalam bentuk tema-tema, maka pada jenjang SMP/MTs pembelajaran sudah mulai dipisah-pisah menjadi mata pelajaran.

Sebagai transisi menuju ke pendidikan menengah, pemisahan ini masih belum dilakukan sepenuhnya bagi siswa SMP/MTs. Materi-materi dari bidang-bidang ilmu Fisika, Kimia, Biologi, serta Ilmu Bumi dan Antariksa masih perlu disajikan sebagai suatu kesatuan dalam mata pelajaran IPA (Ilmu Pengetahuan Alam). Hal ini dimaksudkan untuk memberikan wawasan yang utuh bagi siswa SMP/MTs tentang prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam semesta beserta segenap isinya.

Buku IPA Kelas VIII SMP/MTs ini disusun dengan pemikiran di atas. Bidang ilmu Biologi dipakai sebagai landasan (platform) pembahasan bidang ilmu yang lain. Makhluk hidup digunakan sebagai objek untuk menjelaskan prinsip-prinsip dasar yang mengatur alam seperti objek alam dan interaksinya, energi dan keseimbangannya, dan lain-lain. Melalui pembahasan menggunakan bermacam bidang ilmu dalam rumpun ilmu pengetahuan alam, pemahaman utuh tentang alam yang dihuninya beserta benda-benda alam yang dijumpai di sekitarnya dapat dikuasai oleh peserta didik SMP/MTs.

Sebagai salah satu rumpun ilmu yang digunakan untuk mengukur kemajuan pendidikan suatu negara, pemahaman peserta didik suatu negara terhadap IPA dibandingkan secara rutin sebagaimana dilakukan melalui TIMSS (The Trends in International Mathematics and Science Study) dan PISA (Program for International Student Assessment). Melalui penilaian internasional seperti ini kita bisa mengetahui kualitas pembelajaran IPA dibandingkan dengan negara lain. Materi IPA pada Kurikulum 2013 ini telah disesuaikan dengan tuntutan penguasaan materi IPA menurut TIMSS dan PISA.

Sesuai dengan konsep Kurikulum 2013, buku ini disusun mengacu pada pembelajaran IPA secara terpadu dan utuh, sehingga setiap pengetahuan yang diajarkan, pembelajarannya harus dilanjutkan sampai membuat siswa terampil dalam menyajikan pengetahuan yang dikuasainya secara konkret dan abstrak, dan bersikap sebagai makhluk yang mensyukuri anugerah alam semesta yang dikaruniakan kepadanya melalui pemanfaatan yang bertanggungjawab.

Buku ini menjabarkan usaha minimal yang harus dilakukan siswa untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Sesuai dengan pendekatan yang digunakan dalam Kurikulum 2013, siswa diberanikan untuk mencari sumber belajar lain yang tersedia dan terbentang luas di sekitarnya. Peran guru sangat penting untuk meningkatkan dan menyesuaikan daya serap siswa dengan ketersediaan kegiatan pada buku ini. Guru dapat memperkayanya dengan kreasi dalam bentuk kegiatan-kegiatan lain yang sesuai dan relevan yang bersumber dari lingkungan sosial dan alam.

BACA SELENGKAPNYA - BSE IPA Kelas VIII Semester 1 Kurikulum 2013

BSE IPA Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013

Buku Mata  Pelajaran  IPA  ini  disusun  untuk membantu  siswa  dalam mempelajari dan memahami konsep IPA sesuai kompetensi dasar yang diharapkan dalam kurikulum 2013.  Buku  ini  terdiri  dari  9  Bab  yang  disusun  secara  runtut  mengikuti  struktur kompetensi  dasar  dan  dibagi  dalam  4  tema  besar  yaitu: Materi  (Bab  1,  2,  dan  3), Sistem  (Bab 4) Perubahan (Bab 5, 6, 7, dan 8) dan Interaksi (Bab 9). Pembagian tema ini  dimaksudkan  agar  siswa  dapat  dengan  mudah  memahami  dan  mengaitkan konsep-konsep  yang  terdapat pada masing-masing bab.

Pembahasan  pada  setiap  babnya  dalam  buku  ini,  selalu  diawali  dengan  proses  dan aktivitas yang harus dikerjakan siswa (IPA sebagai inkuiri) baik dalam bentuk pertanyaan kasus,  kegiatan  pengamatan,  atau  percobaan  sederhana.  Hal  ini  diharapkan  dapat memupuk keingintahuan siswa tentang topik yang akan dibahas. Kemudian, pembahasan dilanjutkan  dengan  penjelasan  singkat  topik  tersebut  yang  disertai  ilustrasi  dan penerapannya  dalam  kehidupan  serta  review  dan  berpikir  kritis.  Dengan model  pengorganisasian seperti ini, diharapkan siswa  mendapatkan kemudahan untuk melatih kompetensinya terkait dengan mata pelajaran IPA.

Menjelang akhir bab diberikan renungan untuk penguatan kecerdasan emosional dan afektif serta menyadari hakikat diri sebagai makhluk  Tuhan. Akhir bab berupa pertanyaan dan tugas, mulai dari sekedar mengingat konsep, kemudian penerapan konsep, berpikir tingkat  tinggi, dan  tugas proyek. Dengan  cara  ini, diharapkan pada diri peserta didik tumbuh kompetensi pada ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik sesuai dengan yang diharapkan dalam pembelajaran IPA.

BACA SELENGKAPNYA - BSE IPA Kelas VII Semester 1 Kurikulum 2013

Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari

BACA SELENGKAPNYA - Sifat Bahan dan Pemanfaatannya dalam Kehidupan Sehari-hari

Klasifikasi Makhluk Hidup

BACA SELENGKAPNYA - Klasifikasi Makhluk Hidup

SENiPA

Blog ini berisi beberapa posting yang berupa:

1. Materi pembelajaran Seni Budaya yang digunakan sebagai media pembelajaran di beberapa kelas di SMPN 1 Banjarnegara yang diampu oleh Ibu Abidah Jundi Utami
2. Materi pembelajaran IPA yang digunakan sebagai media pembelajaran di beberapa kelas di SMPN 4 Wanayasa yang diampu oleh Bp. Suwoto
3. Artikel-artikel SENiPA yang dikelompokan dalam beberapa kategori

 Berikut ini adalah foto-foto kami:

• Foto kami sekeluarga 

• Foto bersama keluarga besar SMPN 1 Banjarnegara

 

Pererat silaturahmi bersama kami melalui:

• Facebook kami : https://www.facebook.com/Bp.Suwoto
• Twitter kami : https://twitter.com/BpSuwoto
• Email kami: wotosuwoto@gmail.com

Jika kalian juga punya blog/website maka kami juga sangat senang sekali jika kalian berkenan untuk tukar link bersama kami.

Terimakasih ...

BACA SELENGKAPNYA - SENiPA

Juara II Vocal Group Tingkat Kabupaten Banjarnegara 2013

BACA SELENGKAPNYA - Juara II Vocal Group Tingkat Kabupaten Banjarnegara 2013

Juara III Gelar Seni Festival Serayu Kabupaten Banjarnegara 2013

BACA SELENGKAPNYA - Juara III Gelar Seni Festival Serayu Kabupaten Banjarnegara 2013

Binahong Menyembuhkan Bermacam-macam Penyakit

Harga : Rp 50.000,-  Rp.34.500,-

Penulis: Drs. Untung Aribowo WIB dan Suwoto, S.Si, MM
Isi: 120 halaman
Ukuran: 15 x 21 cm
Tahun Terbit : 2013
ISBN: 978-602-1114-10-0

Sinopsis:
Phicehony chiakong merupakan tumbuhan  yang berasal dari daratan benua Asia Timur.  Di China tanaman ini dikenal dengan nama Dheng san chi. Di Indonesia ada yang menyebutnya dengan nama chiahong, piahong atau binahong.  Di Banjarnegara tumbuhan ini dengan nama binahong. 

Binahong sangat mudah beradaptasi dengan lingkungan dengan berbagai jenis tanah, iklim dan cuaca.  Sehingga tidak mengherankan jika tanaman ini mudah dibudidayakan di sembarang tempat.  Hanya dengan memotong ranting lalu ditancapkan ke dalam tanah maka tanaman ini dapat tumbuh memanjang sampai beberapa meter dengan cara merambat.  Selain dapat di tanam di pot, binahong juga dapat ditanam sebagai tanaman penghias pagar, halaman atau pekarangan rumah.  Jadi untuk menanam binahong tidak memerlukan lahan yang luas.  


Di Banjarnegara selain digunakan sebagai tanaman hias juga digunakan sebagai tanaman obat.  Adapun kelebihan pengobatan dengan menggunakan binahong adalah sebagai berikut :

1. Dapat menyembuhkan macam-macam penyakit baik ringan maupun berat. 
2. Murah harganya, hal ini karena kita tidak usah membeli.  Kita dapat menanam tanaman ini dengan mudah dan tanpa memerlukan lahan yang luas. 
3. Metode pengobatannya mudah dilakukan oleh siapa saja dan 
4. Tidak mempunyai efek samping 

 Kehebatan binahong telah terbukti bisa mengobati banyak penyakit, baik ringan maupun berat.  Macam-macam penyakit yang dapat disembuhkan dengan binahong lengkap dengan cara pengobatannya dikemas dalam buku yang berjudul "Binahong Menyembuhkan Bermacam-macam Penyakit".

BACA SELENGKAPNYA - Binahong Menyembuhkan Bermacam-macam Penyakit

Cara Mudah Download Video dari Youtube

Untuk men-download video dari youtube dapat dilakukan dengan beberapa cara.  Salah satu cara yang mudah dan relatif cepat adalah dengan men-downlaod dengan cara online, yaitu dengan menggunakan www..en.savefrom.net.  Adapun caranya adalah sebagai berikut:
1. Buka video di  www.youtube.com yang akan di downlaod seperti pada gambar berikut ini:

2. Buka www.en.savefrom.net sehingga akan muncul page seperti gambar berikut ini:

3. Mauskan alamat URL youtube ke kotak download di www.en.savefrom.net. Dalam contoh ini alamat URL video yang mau di download adalah https://www.youtube.com/watch?v=NlsOnbM5P50.  Lalu alamat URL ini dimasukkan ke kotak download di www.en.savefrom.net sehingga seperti pada page gambar berikut ini:

4.  Lalu klik "DOWNLOAD" sehingga akan muncul page seperti gamabr berikut ini:

5. Lalu pilih format video menurut selera. Jika kita menginginkan video dengan format 3GP maka kita tinggal klik 3GP.  Kita sekarang akan klik 3GP 144p maka akan muncul page seperti pada gambar berikut ini:

6.  Lalu klik "Save File" lalu klik "OK".  Tunggu proses downlaod selesai sehingga muncul page seperti pada gambar berikut ini:

7. Page pada gambar di atas menunjukan bahwa proses download sudah selesai dan video sudah bisa ditonton.

Semoga bermanfaat.

BACA SELENGKAPNYA - Cara Mudah Download Video dari Youtube

Juara III lomba MAPSI Tingkat Provinsi Jawatengah Cabang Rebana Tahun 2014

Group rebana SMPN 1 Banjarnegara berhasil meraih juara I pada lomba MAPSI Tingkat Kabupaten Banjarnegara  pada hari Senin tanggal 20 Oktober 2014.
Berikut ini adalah video saat pelaksanaan group rebana Lomba MAPSI Tingkat Kabupaten Banjarnegara Cabang Rebana:


Lomba MAPSI Tingkat Provinsi Jawatengah Cabang Rebana tahun 2014 diselenggarakan di Semarang pada hari Sabtu tanggal 8 November 2014.  Alhamdulillah berkat usaha dan doa semua pihak group rebana SMPN 1 Banjarnegera berhasil meraih Juara III pada lomba MAPSI Tingkat Provinsi Jawatengah tersebut. Berikut ini adalah video saat pelaksanaan group rebana Lomba MAPSI Tingkat Provinsi Jawatengah:

BACA SELENGKAPNYA - Juara III lomba MAPSI Tingkat Provinsi Jawatengah Cabang Rebana Tahun 2014

Kenapa Harus Sekolah ?

Semua orang ingin sukses.  Termasuk kalian, ia kan? Permasalahannya, sukses itu tidak bisa diperoleh dengan instant, dimana sekarang kalian ingin sukses, sebentar sukses ditangan. Sukses adalah rangkaian proses panjang dari pilihan yang kalian pilih. Maka tidak berlebihan jika orang bijak bilang, “Sukses itu pilihan.” Itu artinya pilihan saat ini menentukan sukses atau gagalnya kalian di masa yang akan datang. Jika ngomong-ngomong tentang sukses tentu tidak bisa lepas dari yang namanya sekolah. Tapi, permasalahannya apakah sekolah menjamin sukses bagi kalian ? Jawabnya adalah “tidak”. Sekolah sama sekali tidak menjamin kalian sukses.

Tapi, kenapa kalian perlu sekolah ? Jawaban yang pertama adalah karena sekolah itu adalah salah satu menuntut ilmu, menuntut ilmu itu ibadah. Jawaban pertama ini menjadi sangat mantap karena memang dalam  menunutut ilmu itu hukumnya wajib. Jawaban kedua adalah karena dengan sekolah maka kalian bisa meningkatkan kompetensinya.  Diharapakan ketika kompetensi kalian sudah baik, maka kalian akan dapat menyelesaiakan permasalahan yang dihadapinya kelak, termasuk upaya menuju sukses. Jawaban yang ketiga adalah bahwa ibarat orang yang mau berburu kehutan.  Orang yang sekolah itu mempunyai banyak peluru, yang tentunya semakin tinggi tingkatannya maka semakin tinggi pula peluru yang ia punya.  Sedangkan orang yang tidak sekolah itu hanya mempunyai satu peluru. Ini artinya bahwa orang yang bersekolah dan tidak bersekolah itu sesungguhnya sama-sama mempunyai peluang untuk sukses.  Orang yang tidak bersekolahpun bisa sukses, manakala ketika menembakan senapannya ia langsung dapat gajah. Dia sukses, karena dia mendapat satu gajah.  Demikian sebaliknya orang yang sekolah bisa jadi tidak sukses karena setiap kali membidik hewan buruannya ia selalu meleset.  Kalaupun dapet buruan ia hanya hewan-hean kecil seperti tupai, kadal dan sejenisnya. orang seperti ini menggambarkan bahwa ia sekolah, tapi ia gagal.  Tapi coba bayangkan jika orang yang sekolah ini bisa selalu tepat membidik mangsanya ia bisa mendapatkan puluhan gajah, singa, hariamau dan hewan besar lainnya.  Ia menjadi orang yang sangat sukses. ini artinya bahwa walaupun sekolah tidak menajmin sukses, tapi dengan kalian sekolah kalian mempunyai peluang lebih sukses dari pada mereka yang tidak sekolah.

Jika kalian memutuskan pilihan pada belajar di sekolah.  Pilihan kalian tepat. Selamat, semoga sukses. Sekolah adalah ibadah, sekolah adalah meningkatkan kemampuan, dan sekolah adalah pelung besar menuju sukses.

BACA SELENGKAPNYA - Kenapa Harus Sekolah ?

Mari Belajar dari Katak Tuli

Cita-cita atau suatu target untuk maju itu adalah hal sangat penting untuk siswa yang berkarakter karena dapat memberikan semangat yang yang luar biasa. Semua orang pasti mempunyai cita-cita dalam hidupnya. Sebagai seorang siswa biasa saja mempunyai cita-cita yang di luar perhitungan temannya, misalnya kalian ingin agar kalian bisa bercita-cita agar kalian mampu berkomunikasi aktif menggunakan bahasa Inggris. Jika cita-cita ini diketahui teman-temannya maka bisa saja mereka mendukung agar kalain belajar bahasa Inggris bersama atau sebaliknya mereka hanya akan mencemooh kalian dengan kata-kata tidak mungkin, mimpi, mustahil atau kata pesimis lannya. Kalian tidak perlu patah semangat atau berkecil hati, tapi sebaiknya justru kalian harus menjadikan kata-kata pesimis tadi sebagai penyemangat untuk kamu bisa membuktikan bahwa kalian bisa mewujudkan target atau cita-cita kalian tersebut.

Kalian bisa belajar dari seekor katak tuli.  Dimana pada suatu hari diadakan perlombaan panjat pohon yangs sangat tinggi, besar dan licin. Mengingat hadiah yang besar itu maka para katakpun banyak yang mendaftar untuk mengikuti lomba itu.  Menjelang lomba dimulai merekapun sangat bersemnagat untuk mempersiapkannya karena semua memimpikan akan sukses mendapatkan hadiah tersebut. Tepuk tangan para penonton pun sangat ramai sekalai menambah suasana semakin meriah. Namun tidak lama setelah perlombaan dimulai ternyata satu per satu katakpun mulai berjatuhan. Merekapun gagal untuk meraih hadiah itu. Semakin lama semakin banyak yang terjatuh sehingga baru sepertiga waktu yang ditentukan sudah hampir  separoh katak yang gagal.  Saat itulah katak-katak mulai banyak yang pesisimis dan berkeyakinan bahwa nanti tidak mungkin ada satu katakpun yang mampu ke puncak untuk meraih suara itu.  Teriak para penonton dan peserta yang gagal tadipun meneriakan dengan keras bahwa dengan kata tidak mungkin ada yang mampu kepuncak, pohonnya terlalu licin untuk dipanjat, hanya buang-buang waktu percumah untuk mengkikuti lomba ini, turun saja, semakin tinggi semakin berbahaya kalau jatuh bisa mati, dan masih banyak kata-kata pesisimis lainnya.  Ternyata kata-kata itu sangat berpengaruh bagi katak-katak yang sedang mengikuti lomba itu.  Semakin lama semalin banyak yang jatuh bahkan banyak pula yang menyerah karena menganggap bahwa kata penonton dan katak-katak yang sudah jatuh itu memang benar bahwa tidak mungkin ada yang bisa samapai ke puncak itu. Sampai akhirnya hanya ada satu katak saja yan terus berusaha memanjat pohon itu. Dia terus memanjat semangat sehingga sampailah katak ini sampai kepuncak pohon dan berhasil mendapatkan hadiah itu.

Semua penonton sangat heran dengan kejadian itu sehingga setelah dia turun banyak juga yang selain memberikan ucapan selamat kepada katak hebat itu katak yang lain juga ingin mengetahui rahasia kehebatannya bisa sampai kepuncak itu.  Namun katak hebat itu hanya terdiam karena dari yang mereka tanyakan katak hebat itu tidak bisa mendengarkannya karena katak hebat itu adalah katak tuli sehingga tidak bisa mendengar sedikitpun dari pertanyaan katak-katak yang lain. Sehingga para katak-katak yang lainpun menyadari bahwa pantas saja ia tetap semangat memanjat pohon sampai kepuncak karena dia tidak mendengar kata-kata negatif dari penonton temen-temannya yang gagal itu karena katak hebat itu adalah katak tuli.

BACA SELENGKAPNYA - Mari Belajar dari Katak Tuli

Pekerjaan Rumah

Pekerjaan Rumah atau biasa yang kita singkat dengan PR meruapakan satu tugas untuk dikerjakan di rumah. Bapak ibu guru memberikan PR itu biasa, ironisnya tidak semua siswa menerima PR ini untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran.  Tetapi sebaliknya, bahwa sebagian dari mereka ada yang menganggap sebagai beban yang sangat membereatkan. Sehingga tidak mengehrankan jika sebagian dari mereka menganggap bahwa PR adalah kepanjangan dari “Pekerjaan Ra nang omah” (bahasa jawa: Pekerjaan Tidak Di Rumah).  Di depan guru bisa saja dia sudah bisa menunjukan bahwa mereka sudah mengerjakan PR itu tapi dia mengerjakannya dengan jalan pintas, contohnya dengan hanya mencontoh temannya yang sudah mengerjakan. Bagi anak-anak seperti ini tentu mereka aman terhadap gurunya atau bahkan bisa dinilai baik sama dengan teman-teman yang mengerjakan PR di rumah, tetapi sesungguhnya dia sudah sangat merugi karena dia tidak bisa mendapatkan manfaat PR itu sendiri.

            Tahukah kalian apa manfaat yang dapat kalian peroleh jika kalian mengerjakan PR di rumah ? Kalian harustahu bahwa dengan mengerjakan PR di rumah dengan baik maka kalian bukan hanya belajar pada materi pelajaran semata tetapi anda juga dilatih untuk belajar mengatur manajemen waktu sehingga walaupun kalian punya banyak kegiatan setelah pulang sekolah kalian tetap bisa menyelesaikan PR itu. Menegrjakan PR juga berarti kalian diberi kesempatan agar kalian memabca ulang dari pelajaran di sekolah sehingga dengan demikian kalian berpelang untuk mengingat kembali barang kali ada yang sudah mulai sedikit lupa atau bahkan bisa menambah pemahaman materi di sekolah. Kerjakan PR dengan baik karena ini adalah bagian dari kesempatan untuk kamu bisa menghargai diri sendiri karena jika PR-nya bagus maka kalian akan mendapatkan nilai yang bagus, dengan nilai yang bagus ini berarti kalian bisa berpeluang untuk sendang dan bangga kepada kemampuan diri yang akan dapat berpengaruh positif untuk belajar lebih rajin lagi. Secara tidak langsung dengan PR kalian juga bisa berlatih agar menjadi siswa yang bertanggungjawab berupa penyelesaian tugas dengan baik.  PR itu juga bisa melatih agar kalian bisa lebih rajin sebab yang namanya rajin itu sifatnya bisa naik turun dengan adanya PR berarti kalian digerakan agar kalian bisa membuang malas untuk belajar kembali dengan mengerjakan PR itu. Selanjutnya dengan mengerjakan PR kalian juga bisa menambah ketrampilan karena dengan minimal membaca dan menulis maka kalian akan mendapatkan kemampuan yang baru pada kalian.

            Dengan begitu banyak manfaat dari mengerjakanPR di rumah maka marilah kalian untuk memotivasi diri kalian sendiri menggerakan semangat untuk mengerjakan PR dan tidak lagi mencari-cari alasan untuk tidak mengerjakan PR. Orang bijak menagatakan jika orang gagal sibuk mencari alasan, orang sukses sibuk mencari solusi.  Oleh karena itu walaupun bagaimanapun maka tidak perlu lagi untuk buang-buang waktu untuk cari alasan itu. Alasan yang umum seperti lupa tidak mengerjakan PR, bukunya ketinggalan, sibuk karena ada acara yang sangat penting, sakit sehingga tidak bisa mengerjakan PR, dan berbagai macam alasan konyol. Berhentilah untuk mencari alasan-alasan itu.

BACA SELENGKAPNYA - Pekerjaan Rumah

Vocal Group Tahun 2012

Foto bersama vocal group SMPN 1 Banjarnegara yang telah berhasil mengharumkan nama SMPN 1 Banjarnegara di tingkat provinsi Jawatengah:

Berikut ini adalah penampilan vocal group SMPN 1 Banjarnegara saat mengikuti FLS2N Tingkat Provinsi Jawatengah tahun 2012 di Semarang:

Adapun personel vocal group tahun 2012 SMPN 1 Banjarnegera, yaitu

1. Jalu
2. Hasna
3. Isna
4. Dewi 
5. Ningrum

Semoga prestasi itu bisa menjadi motivasi untuk meraih pada prestasi selanjutnya.

BACA SELENGKAPNYA - Vocal Group Tahun 2012

Penyebab Pengangguran Sarjana

Pada prinsipnya tidak ada satupun sarjana yang bercita-cita menjadi pengangguran, tetapi kenyataannya dari tahun ketahun pengangguran para sarjana semakin meningkat. Hal ini merupakan satu kejadian yang sangat ironis karena seharusnya para sarjana yang telah mengenayam pendidikan tinggi itu mempunyai komptensi yang baik sehingga mereka mampu mengatasi berbagai macam masalah, salah satunya adalah agar mereka tidak jadi penganggur terdidik. Adapun faktor-faktor pengangguran sarjana tentu sangat beragam, antara lain: 

1. Ketidakcocokan antara karakteristik sarjana dengan kesempatan kerja
2. Terbatasanya daya serap tenaga kerja di sector formal
3. Rasa gengsi yang tinggi para sarjana terhadap pekerjaan yang dianggap remeh
4. Kebiasaan malas para sarjana
5. Kompetensi sarjana yang masih rendah
6. Kurang selarasnya antara perencanaan pendidikan dengan lapangan kerja
7. Banyaknya sarjana yang hanya berorientasi hanya menjadi PNS sehingga ia tidak tertarik untuk bekerja atau usaha dibidang lain
8. Sistem pendidikan yang terlalu berorientasi pada bidang pendidikan, kebanyakan sarjana belum memiliki pengalaman kerja
9. Kebanyakan belum memiliki pengalaman wirausaha
10. Para sarjana hanya mau bekerja pada pekerjaan yang cocok menurut dia
11. Fokus sarjana harnya pada mencari kerja bukan berwirausaha
12. Belum efektifnya fungsi pasar kerja
13. Semakin besar bantuan financial keluarga semakin besar kemungkinan untuk menjadi pengangguran
14. Sarjana yang manja dan terlalu bergantung pada orang tua atau dengan kata lain adanya jaminan hidup meskipun ia tidak bekerja. Sehingga bagi mereka tidak bekerja bukan menjadi masalah besar, anggapan yang menganggap bahwa sarjan mengnaggur itu biasa
15. Sedikitnya modal financial yang dimiliki sarjana
16. Kurang konsisten untuk menjalankan nilai-nilai agama yang dianutnya shingga setelah menjadi sarjana mereka tidak menjalankan ajaran-ajaran agama dalam uapaya keluar dari pengangguran. Bukankah pada semua agama diajarkan untuk bekerja keras? 
17. Tidak ada kecocokan upah
18. Ketidakberhasilan beberapa pelaku wirausaha menjadi alasan mereka untuk tidak berwirausaha
19. Kurangnya informasi mengenai lowongan kerja
20. Sikap negative kelaurg adan lingkungan yang tidak mendukung para sarjana untuk berwirausaha
21. Kurangnya tingkat EQ para sarjana, kurangnya tingkat EQ ini berkaityan dengan kemampuan mengendalaikan emosi yang berpemngaruh terhadap ketrampilan berbicara/komunikasi, bersosialisasi, kepercayaan diri sehingga jug amereka mengalami kesulitan dalam mengeksplor potensi diri
22. Minimnya pengetahuan calon mahasiswa dalam menentukan perguruan tinggi dan jurusan kuliah
23. Kurangnya para sarjana untuk memotivasi diri
24. Saat menjadi mahasiswa kurang belajar dengan sungguh-sungguh. Pasti masih banyak lagi penyebab-penyebab lainnya. 

Sebaiknya kita jauhi penyebab-penyebab di atas agar kita, kelaurga dan orang-orang terdekat kita tidak jadi penganggur terdidik. Begitu banyak peluang bisnis yang bisa dijadikan peluang sukses.

BACA SELENGKAPNYA - Penyebab Pengangguran Sarjana